胀对国际教育成就评价协会（IEA）专家塞巴斯蒂安·梅尔介绍了国际计算与信息素养研究的基本概况及主要研究成果。

韩国釜山鹤草小学数字素养高级教师朴珉宇分享了为学生创设个性化学习情境、欧美提供个性化学习机会的实践案例。

浙江省温州市委教育工委副书记，消费需求温州市教育局党委书记、消费需求局长郑焕东、深圳市南山区教育科学研究院院长陈坚、成都市第七中学数学教师夏雪介绍了各地各校以数字化赋能教育转型发展的成功经验。

中国教育科学研究院院长李永智指出，抑制会议促进了国内外数字教育监测评价理论和经验的交流互鉴，抑制描绘了全球数字教育发展的生动画卷，有利于推动形成数字教育评价的全球协作共识。

他强调，高通随着科技的飞速进步，高通数字化教育已成为全球教育领域的一大发展趋势，推动了教育方式的变革发展，而建立一个科学、客观、公正的数字教育发展国际评价体系，对于推动全球数字教育的健康发展具有重要意义。

据悉，胀对本次会议由教育部教育数字化专家咨询委员会指导，上海市教育委员会、上海师范大学支持，中国教育科学研究院主办。